近日,教育部将禁止教师通过微信、QQ布置作业的新闻引发社会广泛关注。?#28304;?#35760;者采访了银川市多位家长、老师和校方,了解各方的看法。

  A.教育部:不得通过微信QQ等方式布置作业

  2018年10月11日,教育部官网载有一篇教育部对政协十三届全国委员会第一?#20301;?#35758;《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》的回复。下一步,将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长;避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

  B.家长:有人赞成有人担心

  采访中,兴庆区初一年级学生家长王女士表示:“要是这样实行,那真的太好了!老师天天在微信群里发作业,孩子放学回来第一件事就是问家长要手机,容易趁着家长不注意打游戏。微信、QQ甚至一些学习软件,对于老师来说的?#27867;?#26041;便。但是孩子依赖手机长此以往很容易养成惰性,缺乏独立思考的能力。”王女士希望,学校能用传统的方式布置作业。

  “做作业是孩子的事,记作业更是孩子的事。”一位家长?#25285;?#35201;从一开始就要给孩子立下规矩,自己的事情自己做,她不希望老师把作业发在微信群里,而是让孩子自己记作业,?#26377;?#22521;养责任心。

  此外,也有低年级的学生家长表示担心:“不在网上布置,孩子太小记不全,咋办?尤其是?#27426;?#24180;级的学生,汉字都不会写几个,哪能记得清家庭作业呢?”李女士告诉记者,女儿的班主任从上学期开始,要求学生自带小本子,专门记家庭作业,但是每天放学后,都会有家长在群里问“今天作业是啥?#20445;?#21518;来,老师除了让学生自己记,还把家庭作业发微信群里。李女士希望,老师能继续在微信群里布置家庭作业。

  C.老师:注意把握尺度,可以方便学生复习、查漏补缺

  采访中一位语文老师表示,“不得通过手机微信和QQ等方式布置作业”这样的表述没有明确哪方面的作业,是口头作业、书面作业、弹性作业,还是?#21450;?#25324;其中,要等教育部门发布具体执行方案。目前老师借助微信发一些教学难点重点、微课,注意把握尺度,不要给家长增添多余的负担,其实是可以方便学生复习、查漏补缺的。

  银川市实验小学一名老师给记者讲述,有了微信的视频功能后,她每天放学后,都会自己先写一遍“家庭作业?#20445;?#25226;自己写的作业拍成视频,发在微信群里,这样一来,字写多大,格式是什么,每个字在田字格里的布局是什么,?#23478;?#30446;了然,孩子照着老师的示范来写就行。

  D.校方:记录作业有方法,培养学生自主学习能力

  采访中记者了解到,教育部的回复还没?#34892;?#25104;正式的文件或者规章制度层层下发,但是考虑到电子产品的危害以及学生习惯养成等因素,?#34892;?#38271;表示,从下学期开学,将在全校推行,教师一律不准在网络上给孩子布置作业。

  银川一小学校长对记者?#25285;?#32769;师通过微信、QQ把作业发布给家长,主要指告知、提醒,尤其是低年级的孩子可能没法把作业记全,可?#22253;?#21161;孩子养成比较好的习惯。而此次教育部的规定,该校长认为:“我们的理解就是要规范教师教育教学行为,老师不能滥用微信、QQ来增加家长负担,?#28909;?#25226;作业布置给家长,让家长下载、打印、批改等,我觉得这样就是不可取了。”

  此外,另一位小学校长认为,一些网络?#25945;?#19981;仅仅是让学生在上面完成作业,更重要的是?#25945;?#19978;有大数据分析,能准确地分析出每个学生哪些知识点薄弱,甚至?#27426;?#26102;间内一个班级集中出现的问题,根据分析有的放矢地去查漏补缺。不过,她提醒,如果老师只是单纯的利用网络?#25945;?#26469;代劳批改作业,减轻自己的负担,而不去?#35789;?#25454;分析的结果,则是不可取的。另外,即便是为了孩子更好地学习,也要注意时间和频次,给学生布置三五分钟就能完成的作业,保护学生的视力,?#20048;?#23398;生手机成瘾。

  记者 李姝

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